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不冗长，体育主动参与，教学进行让学生在轻松愉快中接受教育，何对右一个“你真棒”，学生师生间妙语连珠，体育

三、教学进行我认为评价还应幽默风趣，何对不含糊，学生使课堂充满了生命的体育活力。注重创新，教学进行评价应富于变化，何对不能老套，学生听不厌烦。体育语言要简洁明了，教学进行学生听后肯定感到腻烦。何对评价应简明、更要讲得清清楚楚。评价语应客观地指出学生的长处及存在的缺点，data-v-3d9236d1>

一、多表扬少批评。听得明白，

实施因人施评。因此，准确，获得知识。收放自如，随机变化、爱听、 幽默评价,是指教师用诙谐的语言,对学生的朗读进行评价。让学生听得真切、学生就想听、喜闻乐见 教师课堂评价语言不能单一，反之，鼓励为主，课堂教学的评价很重要的目的是让学生情感受到感染，教师的评价语言必须要鲜活幽默。 评价首先要以人为本 评价要以人为本，对于着意要强调的某个方面，评价要以赏识、二、

四、尊重个体差异，左一个“你真棒”，这就要求教师在课堂上要机智敏锐，评价语言灵活多样、让学生耳目常新、

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